IQ, адаптивті дағдылар және әлеуметтік дағдылар бойынша қалыпты ауқымда кейбір балаларды тестілеуге әкелетін қарқынды, ерте мінез-құлықты емдеуге арналған зерттеу балаларға әдетте екі-үш жарым жасқа дейінгі емдеуді бастаған. Екінші жағынан, бес жастан асқан аутизмі бар балаларға жаңа дағдыларды үйрету үшін қолданылатын мінез-құлықтың талдау қағидаларын қолдануды құжаттайтын 100-ден астам ғылыми мақалалар бар.
Осы зерттеулердің көпшілігі жан-жақты бағдарламалар емес, бір мәселеге шоғырландырылды (мысалы, бір дағдыны дамыту немесе бір мінез-құлықтың өзгеруі). Зерттеулер көрсеткеніндей, қолданылған мінез-құлық талдау процедуралары көптеген популяциялар мен диагноздардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін көптеген араласу бағдарламаларында (мысалы, балаларды оқу, ересектерді темекі шегуден бас тартуға көмектесу, бизнестің өнімділігін арттыру) және т.б.).
Ұлттық ғылыми кеңестің 2001 жылы «Аутизммен ауыратын балаларды тәрбиелеу» атты кітабы жасөспірімдер мен ересектерге арналған интервенцияларды талқылайды. Кітапта «аутизмге толы жасөспірімдердің немесе ересектердің мейрамханадағы тағамдарға тапсырыс беру сияқты сатып алу дағдылары мен басқа да қауымдастық дағдыларын меңгеруі мүмкін екенін көрсетті (Haring et al., 1987). Дегенмен, ақыл-есе артта қалған балалар мен ересектерге арналған өмір сүру дағдыларын үйренудің көптеген қосымшалары әзірленді.
Күнделікті тұрмыстық дағдылар қоғамдық орындарда тамақтану үшін тиісті тамақтану (O'Brien et al., 1972; Wilson et al., 1984). (Van den Pol et al., 1981). Қоғамдастыққа қолжетімділікті насихаттаудың белсенді тәсілдері киімдерді таңдау дағдыларына үйрету (Nutter and Reid, 1978), жаяу жүргіншілердің қауіпсіздігі (Бет және басқалар, 1976), автобуссыз жүру (Neef et al., 1978), сауда автоматтарын пайдалану (Sprague and Horner , 1984 ж.) Және монеталардың жиынтығы (Lowe and Cuvo, 1976; Miller et al., 1977; Trace et al., 1977).
Сонымен қатар, бос уақытты меңгеру дағдыларын үйрету процедуралары тәуелсіз жүруге бағытталған (Gruber және т.б., 1979) және футбол (Luyben et al., 1986).
Осы араласулардың басым бөлігі мінез-құлықтың араласуы болып табылады. Көптеген дәйексөздер Қолданбалы мінез-құлық талдау журналынан алынған. Ерте, қарқынды мінез-құлықты емдеуде феноменальды прогреске қол жеткізген жас балаларға көп көңіл бөлінгенімен, мұндай зерттеулер осындай емдеудің артықшылықтарын пайдаланбайды. Қолданбалы мінез-құлық талдауын қолданатын терапия, бірінші кезекте, аутизммен ауыратын адамның өмір сапасын жақсартуға бағытталған. Мұны ерте жастағы, жасөспірімдерде, тіпті кейінірек өмірде орындауға болады.