Тіпті өте жоғары жұмыс істейтін аутизмі бар балалар да эмоциялық қиыншылықтарға ие
Аутизммен ауыратын балалар аз немесе эмоциясыз деген миф бар. Шындықтан ештеңе де болуы мүмкін емес еді. Аутизммен ауыратын балалар әртүрлі себептермен эмоционалдық болуы мүмкін немесе эмоцияларын басқаша көрсете алады, бірақ олардың барлығы бірдей басқа сезімдерге ие. Кейбір жағдайларда аутизмге ұшыраған балалар өздерінің кейбір типтік құрбыларына қарағанда әлдеқайда эмоциялық болуы мүмкін.
Мәселен аутистикалық балалар өздерінің сезімін қалай жеткізеді? Кейде олар оны дұрыс қабылдау үшін көмекке мұқтаж.
Неліктен жоғары эмоционалды аутизммен ауыратын балаларға эмоциялар көп қиынға соғады
Жоғары функционалды аутизм өте қиын болуы мүмкін. Бір жағынан, сізде әдеттегі ортада орналасатын тіл мен когнитивті дағдылар бар. Екінші жағынан, өзгеріс болған кезде жақсы жұмыс істеу үшін әлеуметтік, коммуникациялық және атқарушылық жұмыс дағдылары болмайды. Сонымен қатар сен сенсорлық дисфункциямен, алаңдаушылықпен немесе басқа да мәселелермен күресуіңіз мүмкін, бұл жарқын шамдарды, қатты дауылдарды және жоғары күтуді дерлік басқаруға болмайды.
Аутизммен ауыратын балалар, тіпті жоғары жұмыс істейтін балалар да өте өкінішті немесе ашуланатын болса, олар жиі әрекет етеді. Олар мұны істегенде, олар айналасындағыларға таңданыс немесе соққы беретін тәсілдермен әрекет етуі мүмкін. Мысалы, олар:
- Осындай жолмен кішкентай балаға көз жасын төгіп, айқайлап жіберді
- Қиын жағдайдан аулақ жүріп, кейде жанданған көше сияқты қауіпті жағдайға түсіп кету
- Агрессивті немесе өзін-өзі қорлайтын болыңыз
- Жағдайды қатаңдату және өзін-өзі тыныштандыру мүмкін емес
- Басқа жағдайда, оған тыныштық беруге көмектесетін логикалық ақпараттарды өңдеу мүмкін емес
- Ата-аналардан, мұғалімдерден немесе терапевттерден сабырландыратын ұсыныстар тыңдау үшін қатты ренжіген болыңыз
Психолог Др. Роберт Насеф және Синди Ариэль
Кейде «жұмсақ» аутизм - бұл басқа нәрсе. Әсіресе балалар мен олардың ата-аналары үшін өте қиын болуы мүмкін. Бірде бір нәрсе жасалмаған кезде біздің баламызды көре алмайды. Аутизм спектрінде диагноз қойған балалар өздерінің эмоцияларын реттеп, тыныштық жағдайын сақтап қалуда қиындықтарға тап болады. Олар сондай-ақ олар сезінетін кейбір шектеулермен күресуі мүмкін, бірақ басқаша түрде ауызша сөйлеуге немесе түсінуге болмайды.
Жақсы жаңалық - бұл өзгеруі мүмкін және сізге көмектесе аласыз. Төменде бірнеше кеңестер бар:
- Ең алдымен балаңызға және өзіңізге есіңізде болсын: ол сезіммен туындағанын естігенде және бұл сезім қара бұлт сияқты өтеді. Күн аспандағыдай түссе де, қайтадан шығады. Алғаш рет көңіліңізден шыққан кезде балаңызға бірнеше терең тыныс алуды үйренуге көмектесіңіз. Ол мұны кездейсоқ емес кезде үнемі қолдан. Онымен жасаңыз. Оған бәріміз, балаларымыз бен ересектерімізді ренжітіп, өзімізді қалай тыныштандыруды үйрену керек екенін білсін.
- Кейбір қиындықтар сіздің балаңыздың реакциясын және оның сезімталдығы мен бұзылуларымен күресуді және өздігінен өзін-өзі басқаруды үйренуін қажет етуі мүмкін; ішінен жұбаныш пен жігерленуді табу. Сіз оған көмектеспес бұрын , оның эмоциялық реакцияларымен күресуді үйренуіңізге болады , ол оған дейін тыныштық пен ыңғайлылыққа жол береді. Мұны істеудің көптеген жолдары бар және көпшілігіміз өз уақыттарымызда өз жолдарымызды табады. Бұл кейбір балалардың бірнеше минутқа жалғыз болуына көмектеседі; ол басқаларға отыруға және сөйлесуге немесе өз ойларын басқа жерге қайта-қайта бағыттауға көмектеседі.
- Бейтарап жағдайларда, сіздің балаңыз өкінішті емес болса, онымен сөйлесіп, үйдегі және мектепте өртеніп кетуден қорқатын эмоцияларды қалай басқара алатынын білуге болады. Ол бұл оның алаңдаушылығы мен бұзылысы екенін және оның аздап шыдамдылықпен немесе аз қадамдармен қабылдағанын біледі. Сіз оған және оның мұғалімдеріне өзін тыныштандыруды үйренудің ең жақсы әдістеріне қатысты жұмыс істей аласыз.
- Өзіңіз білесіз бе, егер сіз мұздайтын болса, кейде бұл туралы алдын-ала сөйлесіп, оны қалай құтқаруға болатынын талқылай аласыз, тіпті мұны істеуге болады. Ақырында өзін-өзі өзгертуге үйренетін болса, өзіне деген сенімділіктің сезімталдығы өзіңізге де, өзіңіз үшін де өзінің жеке сыйлығы болады.
Роберт Насеф, философия ғылымдарының докторы, Синди Ариэль, спектакльден шыққан дауыстың тең авторлары : ата-аналар, әжелер, туыстар, аутизммен айналысатын адамдар және өздерінің даналығымен бөліседі (2006). Оларды балама таңдаулардан табыңыз.