Саңыраулық мектептердегі сегреграция

Тері түсі қара және ақ саңырау балаларға бөлінген кезде

Мектептер бірнеше жыл бұрын оқшауланған кезде, саңырауларға арналған мектептер талапқа сай келді. 100 жылдан астам уақыт бойы қара құлағы естімейтін балалар бөлек оқу орындарында немесе жеке оқу ғимаратында орналасқан саңыраулар мектебі сияқты бөлек оқу бағдарламаларына қатысты. Бұл бөліну американдық сигнал тілінің қара диалектінің дамуына әкелді, ұқсас «қара ағылшын».

Саңырауларға арналған мектептер біріктірілген кезде, бұл бөлек ғимараттар мен қалашықтар жабық немесе мектептің қалған бөлігіне кірді. Уақыт өте келе, ҚС-нің қара диалектісі ақ саңырау балаларға ақ саңырау балалардан бөлінбейтіндіктен қаза болды. Бақытымызға орай, осы тәжірибе туралы естеліктер « Ұқсас үй» сияқты кітаптарда сақталған. Бұл сегрегацияны саңыраулардың ұлттық қауымдастығы көтермелейді, ол 1904 жылы қара саңырау балаларға арналған жеке мектептер құруды ұсынды.

Бұл сегрегация қара саңыраулар мұғалімдерінің жеке бағдарламаларда жұмысқа орналасуына мүмкіндік берді. Бағдарламалар солтүстік Каролинадағы қара саңырауларға арналған бағдарламаны бітірген, сондай-ақ, қара саңырауларға арналған Мэриленд бағдарламасының түлегі Хл Джонсты, бірінші қара саңыраулар мұғалімдері Юлиус Карретт және Аманда Джонсон шығарған. Барлық үшеуі Техастың саңыраулық, дөрекі және көрнекі түсті жастар институтына жалданған.

Бөлек мектептердің тізімі

> Көздер:

> Ганнон, Джек Р., Саңыраулар мұрасы , Саңыраулардың ұлттық қауымдастығы, 1981, с.3.

> Паддон, Кэрол және Хамфри, Том Л., саңырау мәдениет ішінде , Гарвард университетінің баспасы, 2005, pp. 50-54.

> Хайрстон, Эрнест, Смит, Линвуд. Америкада қара және саңыраулар: Біз әр түрліміз , TJ Publishers, Inc., 1983.