Аутизммен ауыратын балалар мамыр айындағы маңызды даму кезеңдері
Даму кезеңі - бала тәрбиелеудің белгісі. Балалар туылу мен ересектер арасындағы дамудың бірнеше кезеңіне жетеді. Ерте кезеңдерде әлеуметтік күлімсіреу, айналып өту және отыру. Кейінгі кезеңдерде тіл, әлеуметтік, физикалық, эмоциялық дағдылар мен интеллектуалды қабілеттерге ие болу көзделеді.
Аутизммен ауыратын балалар өздерінің даму кезеңдеріне қол жеткізе алмайды.
Бірақ бұл мәлімдеме шындықтың ауқымдылығы болып табылады, өйткені:
- Көптеген аутисттік балалар ерте даму кезеңдеріне ерте немесе ертерек жетеді, бірақ кейіннен жоғалады.
- Көптеген аутисттік балалар өз дамуының кейбір кезеңдеріне уақытында немесе ертерек жетеді, бірақ басқаларға кешікпей-ақ келмейді.
- Кейбір аутистикалық балалар өздерінің даму кезеңдеріне керемет ерте жетеді, бірақ басқа адамдарға керемет уақытқа жетеді.
- Аутизммен ауыратын балалар маңызды дағдыларды игере алады, бірақ шын мәнінде осы дағдыларды нақты жағдайда пайдалану мүмкін емес.
- Аутизммен ауыратын көптеген балаларға «шашыраңқы» дағдылар бар, олар өте дамыған, бірақ күнделікті өмірде пайдалы емес.
- Атистикалық балалар, әсіресе, жоғары деңгейлі қыздар кейде дамудың кейбір кешігулерін жасырып немесе жеңе алады.
Көптеген абсолюттердің көмегімен ата-аналар мен практиктердің аутизмді анықтау қиынға соғуы мүмкін, әсіресе өте жас немесе өте жоғары жұмыс істейтін балаларда.
Дегенмен, балада аутистикалық болғанда, ең алдымен, айқын көрінетін бірнеше дамушы белгілер бар.
Дамудың маңызды кезеңдері қандай?
CDC дамудың негізгі кезеңдерін топтарға бөледі: қозғалыс / физикалық, танымдық, тіл / қарым-қатынас, әлеуметтік / эмоционалдық. Олар әр жастағы 1 айдан бастап жасөспірімдікке жетудің нақты деңгейін көрсетеді.
Олар анықталған жастағы кез-келген кезеңге қол жеткізе алмайтындығын көрсетсе де, ата-аналар баласының қалыпты жағдайға жақын немесе жақын екеніне көз жеткізіп отыруын қадағалайды.
Аутизммен ауыратын балалардың көпшілігі жас бойынша салыстырмалы түрде диагноз қойған, көбінесе 3 жасқа дейін. Төменде CDC-нің 3 жастағы балалары үшін маңызды кезеңдердің тізбесі:
Әлеуметтік және эмоционалдық
- Ересектер мен достардың көшірмелері
- Достарға сұрамай-ақ сүйіспеншілікті көрсетеді
Ойындарда бұрылады
Бірін-бірі дүрсілдеген досы үшін алаңдаушылық білдіреді
«Менің» және «оның» немесе «өздерінің» идеяларын түсінеді,
- Эмоциялардың кең ауқымын көрсетеді
- Ана мен әкемнен оңай бөлінеді
- Күрделі өзгерістерге ұшырайық
- Көйлектер мен өзін-өзі шапалақтайды
Тіл / коммуникация
2 немесе 3 қадаммен нұсқауларды орындаңыз
Ең таныс нәрселерді атауға болады
«In», «on», «under» және «under»
- Атын, жасын және жынысын айтады
Досыңыздың атын
«Мен», «мен», «біз» және «сен» және кейбір плюльлар (автомобильдер, иттер, мысықтар)
Кездесудің көбін бейтаныс адамдар түсінуі үшін әңгімелер өте жақсы
2-ден 3 сөйлеммен сөйлесуді жүргізеді
Когнитивті (оқу, ойлау, проблемаларды шешу)
- Түймелері, тетіктері және қозғалмалы бөліктері бар ойыншықтарды жұмыс істей алады
- Ойналар қуыршақтар, жануарлар және адамдарға сенеді
- 3 немесе 4 бөлікпен жұмбақтарды аяқтайды
«Екі» дегенді білдіреді
- Қара немесе қарындашпен шеңберді көшіреді
- Кітап беттерін бір уақытта біріне айналдырады
- 6 блоктан астам мұнаралар салады
- Бұрандалар және бұрамалар қақпақшалары немесе есік тұтқасын айналдырады
Қозғалыс / физикалық даму
- Жақсы шықты
Оңай жұмыс істейді
- Трехколесникті педали (3 велосипед)
- Баспалдақпен жоғары және төмен жүріп, әрбір қадамға бір табан
Жетілдіру кезеңдерінің болмаған кезде аутизмді ұсынуы мүмкін
Балалар дамудың маңызды кезеңдерін өткізіп жібермейтін көптеген себептер бар. Көптеген жағдайларда алаңдаушылық туғызатын ерекше себеп жоқ. Себебі:
- Балалар бір-бірінен ерекшеленеді және әрине әртүрлі деңгейде дамиды.
- Мерзімінен бұрын туылған балалар маңызды кезеңдерді өткізіп жіберуі мүмкін, бірақ әдетте оларды жетілдіреді.
- Ұлдар қыздарға қарағанда жиі дамиды, бірақ әрдайым жетеді.
- Көптеген балалар осылай бағдарланып, басқаларды жібере алмайды. Мысалы, өте физикалық тұрғыдан дамып келе жатқан бала жетілдірілген физикалық сәттерге қол жеткізе алады және одан кейін әлеуметтік кезеңдерге жетеді.
- Ертедегі медициналық қиындықтар дамудың баяулауы мүмкін, бірақ көбісі бірдей жастағы құрбыларына жете алады.
- Кейбір түзету қиындықтар, мысалы, есту қабілетінің қиындықтары ерте дамуды бәсеңдетуі мүмкін, бірақ ұзақ мерзімді дамуына аз әсер етеді.
Сонымен, ата-аналар аутизм туралы не ойлайтынын біледі? CDC қызыл жалауларды көтеретін мәселелердің қысқаша тізімін ұсынады.
- Қарапайым ойыншықтарды жұмыс істей алмайсыз (мысық тақталар, жай пазлдар, айналдыру тұтқасы)
- Сөйлемде сөйлемейді
- Қарапайым нұсқауларды түсінбейді
- Ойын ойнау немесе сенуге болмайды
- Басқа балалармен немесе ойыншықтармен ойнағысы келмейді
- Көз контактісін жасамайды
- Бір кездері ол дағдыларды жоғалтады
Дегенмен, бұл мәселелер аутизм белгілері болуы мүмкін, бірақ олар болмауы мүмкін. Аутизм балалардың осы мәселелердің бірнешеуіне ие болса немесе әлеуметтік / эмоционалдық немесе коммуникациялық салаларда басқа да проблемалар туындаса, мүмкін.
Неліктен Аутизмге қатысты дамудың маңызды кезеңдерін бақылап отыру мүмкін?
Кейде аутизмі бар балалар бірнеше кезеңдерді өткізіп, айқын және айқын даму кешігулеріне ие. Алайда көбінесе өткізіп жіберілмеген кезеңдер маскировкалануы немесе тіпті көрінбеуі мүмкін. Өйткені аутизмі бар балалар жай ғана кешіктірілмейді; олар өздерінің әдеттегі құрбыларынан басқалардан үйренеді және өздерін жақсы сезінеді.
Сонымен қатар, аутизм туғаннан сирек көрінеді. Аутизммен ауыратын көптеген балалар қалыпты уақытта дамиды, содан кейін баяулайды, идиосинкратикалық түрде дамып немесе шын мәнінде қалпына келеді. Осы мәселелердің салдарынан аутизмді байқамай, дамымаған даму кезеңдерін қадағалау оңай болмауы мүмкін.
Бұл жерде аутизмнің 3 жастағы жастағы балалардың жүріс-тұрысын қадағалау қиынға соғуы мүмкін.
Джонни 3 жаста. Ол толық мерзімде дүниеге келген және 2 жасқа дейінгі барлық кезеңдеріне келген. Ол көптеген сөздерді меңгерген, олардың кейбіреуі 3-жылдық деңгейден жоғары ғылыми терминдер. Ол сондай-ақ «Мен шырынды қажет етемін» немесе «Cookie C-дан басталады» сияқты бірнеше сөздерді айтуға қабілетті. Джонни 20-ға да санай алады. Бұл сипаттамаға сүйене отырып, Джонни жақсы істеп жүрген сияқты, оның коммуникация мен танымдық кезеңдерінің көпшілігін кездестіріп, асты.
Бірақ Джонни жарқын және аутистикалық. Нәтижесінде ол теледидардан бірнеше сөздерді есте сақтады. Егер сіз мұқият тыңдайтын болсаңыз, ол қазіргі уақытта нақты жағдайларға жауап бермейтінін байқайсыз. Оның орнына, ол Сезам көшесінен сөйлеген кейіпкерлері сияқты бірдей стильде және үндестіруге арналған «сөйлемдерді» қайталайды. Ол 20-ға санай алады, бірақ ол теледидар шоуындағы «Count» сияқты бірдей дауысты жасаған кезде ғана.
Сыналған кезде Джонни жаңа сөздерді жасау үшін сөздік сөздерді қайта реттей алмайтынын анықтайды. Ол деректі фильмдерден үзінділер оқығанда ғана динозавр туралы сөйлеседі. Ал ол өз нөмірін оқып бере алады, бірақ ол объектілерді нақты санай алмайды.
Джоннидің ата-аналары Джоннидің тілдік дағдылары дәл кешігіп келе жатқанын байқай алады, бірақ олар әдемі. Мұғалімдер, тіпті ол өте қиын деп ойлайды, және, әрине, ол белгілі бір жолмен алдын-ала. Кез-келген маңызды мәселелерді көрмей тұрып, Джоннидің ересек адамдары ойын дағдыларымен, көз байласуымен немесе әлеуметтік өзара әрекеттесумен қиындықтар туындауы мүмкін.
Аутизмді кідірту маскировка немесе жасырын болуы мүмкін
Аутизммен ауыратын кейбір балаларда когнитивті кешігулер, мінез-құлыққа қатысты қиындықтар немесе бір нәрсе дұрыс емес екендігін анықтайтын физикалық «стимдер» (жарқылдау немесе қопсыту) бар. Бірақ көптеген аутистикалық балалар аз немесе жұмсақ кідірістерге, қиындықтарға немесе стималарға ие. Мұндай жағдайда дамудың кешігуі қиын болуы мүмкін.
Әлеуметтік, эмоционалдық немесе байланыс талаптарының көбеюі (әдетте 1-ші немесе 2-ші сыныптардан кейін) дамымағанға дейін дамудың кешігуі анықталмаған балалардың бірнеше тобы бар:
- Қыздар : Аутизм әдетте балаларға тыныштықты, әлеуметтік алшақтықты және қолын көтеруді немесе сөйлеуді азайтады. Олар «армандай» немесе назар аудармай көрінуі мүмкін. Бұл мінез-құлық әлемнің көптеген аймақтарында қыздарға арналған. Мәселен, жас аутистикалық қыздар, дамып келе жатқан даму кезеңдеріне сәйкес келмейтін, радиолокация астында жүруі мүмкін. Олар жиі «ұялшақ және тыныш» деп аталады, және, мүмкін, өте жарқын емес. Ата-аналар мен мұғалімдерге басқа белгілерді байқауға біраз уақыт кетуі мүмкін.
- Зияткерлік немесе ширату дағдылары бар балалар. Аутизммен ауыратын бірнеше бала өте жарқын немесе өздерінің жылдарынан тыс таңғажайып дағдыларға ие. Мысалы, аутизммен ауыратын кейбір балалар күрделі жұмбақтарды шеше алады, өте жас кездерде оқи алады немесе әсерлі математика, музыка немесе компьютерлік дағдыларды көрсете алады. Олар сондай-ақ өз салаларында өздерінің лексикаларын ерекше қызықтыруы мүмкін. Мұндай жағдайда, ата-аналар мен мұғалімдер күрделі математикалық теңдеулерді шеше алатын баланың көркемдікте ойнай алмайтыны немесе допты ұстап қалуы мүмкін екенін байқамауы мүмкін.
- Эмпатикалық бауырлары бар балалар немесе құрдастар. Кейбір отбасыларда және сыныптарда, эмпатикалық бауырлар немесе құрдастар басқа баланың аутизмін маскаға салады. Бұл керемет балалар өздерінің аутисттік теңдігін білуге және олар үшін сөйлеуге үйренеді. Бұл, әрине, мейірімді және қамқорлық болса да, аутистің шын мәнінде не істей алатындығын білу қиынға соғуы мүмкін.
- Аутистикалық белгілері бар ата-аналардың балалары. Аутизмге ұшыраған балалардың аутизммен айналысатын немесе аутизмнің «көлеңкелі» ерекшеліктері бар ата-аналары болуы әдеттен тыс емес. Мұндай жағдайда ата-ана балаларын әдеттегідей дамытуға немесе «ескі блокқа чиптер» ретінде көре алады. Әсіресе ата-аналар өздерінің баласын аутистикалық белгілерін көруі мүмкін, себебі олар да оңай қолданылуы мүмкін.
Ата-аналар не істеу керек?
Егер сізде балаңыздың дамуы кешіктірілсе және аутизм болуы мүмкін деп ойласаңыз, әрекет жасаңыз. Педиатрыңыздан балаңызды әлеуметтік, коммуникативтік және эмоционалдық дағдыларға ерекше назар аудару арқылы кешіктірілуін сұраңыз.
Егер сенің түйсігі дұрыс болмаса, сіз бір сағат уақыт пен алаңдаушылықты жоғалттыңыз. Егер сіздің балаңыз шынымен де дамыған кідірістерге ие болса, сіз дереу әрекет жасадыңыз және кез-келген қиындықтарды еңсеруге көмектесетін ресурстар мен бағдарламаларға жылдам қол жеткізуге үміттене аласыз.
Төменгі жолда, сізде ештеңе жоғалмайды және шұғыл әрекет жасау арқылы барлық жетістіктерге ие боласыз!
> Көздер:
> Гаррисон, Пам. Балалардағы аутизмнің даму сатылары. Medscape Education клиникалық қысқаша мәліметтері. CME. Шығарылды: 11/14/2012.
> Semrud-Clikeman M және т.б. Аутизм спектрі бұзылулары бар балалардың балалары арасында ауызша емес білім беру бұзылысы және әдеттегідей балаларды атқару шаралары бойынша салыстыру. J Autism Dev Disord. 2014 ж., 44 (2): 331-42.
> CDC. Даму кезеңдері.