Мектепке дейінгі дайындық сіздің нақты қажеттіліктеріңізге дұрыс таңдау болуы мүмкін
Балаңызға балабақшаға жеткілікті болғанша аутистің баласын үйде ұстау мүмкіндігі болса, мұны істеу керек пе? Жауап келесі факторларға байланысты болады:
- Сіздің балаңыздың қажеттіліктері, проблемалары және артықшылықтары
- Сіздің қоғамыңыздың ұсыныстары мен аутисттік балаға ашықтық
- Мектепке дейінгі немесе мектепке дейінгі тиісті бағдарламалардың болуы
- Сіздің жеке қабілетіңіз және балаңызбен әлеуметтік қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмыс істеуге дайын болыңыз
- Мектеп жасындағы немесе мектептен тыс дәрігер-терапевтердің қолжетімділігімен қамтамасыз етуге болады
Үй параметрлерін жетілдіру және керегі
Артықшылық. Үй жағдайында аутистикалық балалар үшін өте қолайлы болуы мүмкін. Бұл сіздің балаңыздың қажеттіліктеріне дербестендірілген қауіпсіз және қауіпсіз жағдайды қамтамасыз етеді және бұл жиі ұсынылатын қарқынды терапия үшін қолайлы жағдай болуы мүмкін. Сенсорлық енгізуді бақылауға болады және күту күн бойы сақталады. Кейбір терапевттер үйдің танысуы оқуды жеңілдетеді және ата-аналар ең жақсы терапевт деп санайды. Дегенмен, басқалары жақсы нұсқалар жоқ деп санайды.
RDI, Floortime және Sonrise тәрбиелеу және емдеу әдістерін әдетте ата-аналар табиғи ортада береді. Мамандандырылған мектепке дейінгі мекемелер мен клиникалар тіпті осы бағдарламаларды ұсына алмайды. Егер сіз дамушы терапияны ұсынатын болсаңыз, онда сіздің үйіңіз жақсы немесе жалғыз нұсқа болуы мүмкін.
Көптеген қауымдастықтарда ата-аналар үйде жалғыз қалмауы керек; мектеп округтері және / немесе аутизмнің аймақтық агенттіктері жақсы қолдауды ұсынады, сондай-ақ саяхатшы-терапевтер, ал аутизмді қолдау топтары - ойнауға арналған ойын-сауық және басқа да қоғамдастық мүмкіндіктерінің керемет көздері. Бұл опцияларға қол жеткізудің керемет жолы - жергілікті аутизм агенттігіне ерте араласу қызметтері үшін және сіз сияқты басқа ата-аналармен немесе қамқоршылармен кездесу үшін жергілікті қолдау топтарымен байланысу.
Аз. Екінші жағынан, үйде күтім жасауды таңдауы, әдетте, ата-анасының біреуі аутист жасөспіріммен үйде қалуға дайын болуы керек. Ата-ананың үй-жайында аутистің тәрбиесіне қамқорлықпен айналысатын барлық жұмыстарға қоса, тұрақты жұмыс істеу үшін уақыт пен қуат болмауы екіталай. Одан басқа, аутизмге ұшыраған балалардың көпшілігі ең кішкентай, алдын ала болжанатын жағдайларда жақсы жұмыс істейді. Егер сізде кішкентай балалар болса немесе үйден жұмыс жасайтын болсаңыз, онда үй жағдайын алдын-ала болжау мүмкін емес, тіпті қатты және тіпті хаотикаға айналуы мүмкін.
Қаржылықты анық және маңызды мәселе бойынша аутизмді балаға үйде тұрудың рөлі әркім үшін емес. Роль әдетте күннің кем дегенде бөлігінде терапевт ретінде әрекет етеді, балалардың жүріс-тұрысын үйден тыс жерде басқарады, дүкендерде және басқа да жерлерде жүреді және көптеген терапевттер мен дәрігерлерге арналған кейс менеджері ретінде жұмыс істей аласыз Сіздің өміріңізде. Кейбір ата-аналар бұл қиындықты қызықты және тіпті ынталандыратын болса, басқалары оны қиын, қиын және сарқылмас деп санайды.
Мектепке дейінгі білім беру жүйесіндегі артықшылықтар мен кемшіліктер
Артықшылық. Көптеген елді мекендерде толық немесе ішінара күнделікті мектепке дейінгі мекемелер барлық отбасыларға тегін беріледі.
Аутизммен ауыратын балалар академиялық нұсқаулыққа ие болып қана қоймайды, сонымен қатар (көбінде) кем дегенде кейбір мектепке дейінгі ем алады. Көптеген аудандарда ерекше қажеттіліктері бар балаларға арналған кем дегенде бірнеше жеке мектепке дейінгі бағдарламалары бар. Сіздің балаңыздың мұқтаждықтарына және олардың ұсыныстарына (және, әрине, сіздің қаржыңызға) байланысты, жеке мектепке дейінгі мекеме жақсы матч болуы мүмкін.
Спектрде балаларға арналған мектепке дейінгі балалар жиі (бірақ әрқашан емес) сіздің балаңыздың қажеттіліктерін қамтамасыз ету үшін арнайы дайындалған адамдармен жұмыс жасайды. Олар құрылымдық, дәйекті және барлық өзара әрекеттесуді қолдана отырып, әлеуметтік өзара әрекеттестіктен ұсақ қозғалтқышты үйлестіруге дейінгі дағдыларды меңгереді.
Мектепке дейінгі мекемелерде теңдесі жоқ балалар мен олардың ата-аналарының қауымдастығының маңызды артықшылығы бар, егер аутистің баласы болса, оны жасау өте қатал.
Кейбір жағдайларда (әсіресе сіз ата-аналық емдеу әдістерін таңдаған кезде), бұл оң нәтиже болып табылады және ата-аналарға терапия жасауды ұсынады. Бірақ егер сіздің бала қолданатын мінез-құлық талдауларын (АВА) алса, сіздің балаңыздың үйде болуының ерекше себебі жоқ: АВА әдетте аптасына бірнеше сағат бойы ата-аналардан емес.
Аз. Әдемі мектепке дейінгі жағдайды керемет етуі мүмкін, алайда көптеген мектепке дейінгі мекемелер мінсіз. Сіз балаңыздың тәжірибе жинағанын білмеуіңіз мүмкін немесе тіпті теріс тәжірибеңіз бар. Сіз «үйретілген» қызметкерлердің аутизм тақырыбында дәріс оқыған мұғалімдердің көмекшілері екенін білесіз. Сіз өзіңіздің балаңыздағы басқа балалар балаңызға қарағанда әлдеқайда аз немесе азырақ мүгедек екенін біле аласыз, социализация мен оқуды қиындата аласыз.
Егер балаңыз әдеттегі мектепке дейінгі мекемеде болса, ерте араласу қызметтері болса да, сіз әдетте дамып келе жатқан балаларды (не, мүмкін, олардың ата-аналары) балаңызға (сізді) өз әлеуметтік топтарына және мектептен тыс шаралар.
Сөзден шыққан сөз
Үйде немесе мектепке дейінгі мекемелерде болсаңыз да, әрдайым ақыл-ойыңызды өзгерте аласыз, тіпті араласып, сәйкес болатынын ұмытпаңыз. Жоқ абсолютті құқығы немесе дұрыс; Сіздің жауабыңыз сіздің отбасыңызға, сіздің орналасқан жеріңізге және, әрине, сіздің балаңызға қатысты болады. Өзіңіздің шешіміңізді қарастырған кезде өзіңізге мына сұрақтарды қойыңыз:
- Бір ата-ананың үйде болуын қамтамасыз ете аламыз ба?
- Ата-анасының үйде болу әлеуеті аутистің баласы бар үйдегі рөліне қалай әсер етеді? Ол қиналмай, сарқылған немесе бас тартқандай сезіне ме? Немесе, баламалы, ол өзін айналысып, қуантып, қуаттай ма?
- Балаңыз не қажет немесе қажет? Егер сіздің балаңыз салыстырмалы түрде әлеуметтік және айналысып жүрсе және / немесе бар мектепке дейінгі білім бағдарламасына сәйкес келсе, мектепке дейінгі білім берудің маңызы болуы мүмкін. Егер балаңызға 1: 1 терапия қажет болса, (егер сіз оны қамтамасыз ете алсаңыз және оны жеткізгіңіз келіп жатса), үйіңіз керемет таңдау болуы мүмкін.
- Басқа балаларыңыз не қажет? Үйде аутисттік баланы ұстап тұру басқа балаларыңыз үшін уақыт пен күшке тереңірек енеді ме?
> Көздер:
> Szatmari, Peter, et al. Аутизм спектрі бұзылысы бар мектепке дейінгі балалардың бастауыш топтарында белгілердің маңыздылығын және адаптивті функциясының даму траекториясы. JAMA психиатриясы. 1 наурыз 2015 ж. 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie және т.б. Аутизм спектрі бұзылулары бар балаларға арналған ерте араласу 3 жасқа толғанға дейін: тәжірибе және зерттеу бойынша ұсыныстар. Педиатрия, Қазан 2015, Vol 136 / Issue Supplement 1.