Ойын терапиясы балалар мен ата-аналарға көмектеседі
Жас балалар ойнауға үйренеді. Әдетте дамып келе жатқан балалар физикалық және әлеуметтік дағдыларды қалыптастыру, әртүрлі тұлғалар мен кейіпкерлерді сынап, достық қарым-қатынас жасау үшін ойнайды. Алайда аутисттік балалар әртүрлі тәсілдермен ойнай алады . Олар көбінесе жалғыз ойнайды, ал олардың ойнауы көбінесе қайталанып, белгілі бір мақсат емес.
Аутисттік балалар көбіне өздерінің қабілеттерін немесе қызығушылығын зерттей алмай, кәдімгі күйде қалады.
Ойын терапиясы - аутисттік балалардың өздерін толығымен толықтыруға көмектесетін құралы. Ол сондай-ақ, дұрыс жағдайларда, ата-аналарға өздерінің балаларына спектрде толығырақ әңгімелесуге көмектесу құралы бола алады.
Ойын терапиясы дегеніміз не?
Ойын терапиясы бастапқыда жарақат, алаңдаушылық және психикалық аурулармен күресу үшін жастарға психотерапияны қамтамасыз ету құралы ретінде тұжырымдалды. Бұл тұрғыда ойнау балаларға өз сезімдерін орындауға және күресу механизмдерін табуға мүмкіндік береді.
Ойын терапиясының бұл түрі әлі де танымал; алайда аутизммен ауыратын балаларға арналған ойын терапиясы сияқты емес.
Аутизммен ауыратын балаларға «ойын терапиясы» деп аталатын нәрсені ұсынатын көптеген мамандар, шын мәнінде, Floortime Therapy-ға ұқсас. Floortime - аутистикалық балалардың өз мүдделеріне немесе қатынастар мен әлеуметтік / коммуникативтік дағдыларды дамытатын одақтастарына негізделген ойнауға негізделген әдіс.
Play Project - аутистикалық балаларда дағдыларды қалыптастыру құралы ретінде ойнауды қолданатын тағы бір терапевтік тәсіл. Floortime сияқты , ол балалар мүдделеріне негізделген.
Floortime терапиясында сертификаттау бағдарламасы арқылы ресми түрде тіркелуге болады, ол мазмұнның кең ауқымын қамтиды.
Бұл аттестаттау дамыту және оқыту бұзылыстары бойынша Пәнаралық кеңес (ICDL) арқылы ұсынылады, бірақ ұлттық терапевтік бірлестіктердің ешқайсысы мойындамайды. Осылайша, көбінесе «ойын терапевтері» тәжірибелі және / немесе оқытылғандықтан, олардың санына ие емес. Әрине, барлық аутизмді емдеуде сияқты, ата-аналар терапевт туралы мәліметтерді, жаттығуларды және сілтемелерді зерттеп, прогресті мұқият бақылап отырады.
Аутизмге ұшыраған адам неге ойыншы терапевті көруі керек?
Аутизм - бұл әлеуметтік-коммуникациялық бұзылыс. Аутизмі бар балалар типтік тәсілдермен басқаларға қатыстыруға өте қиын. Мысалы, қуыршақ тәрізді нәрсенің орнына шын мәнінде нәресте болып табылады, олар объектілерге қарқынды түрде назар аударуы, оларды өзін-өзі ынталандыру үшін қолдануы және толығымен өзін-өзі жұтуы мүмкін.
Бала (тіпті кейде ересектер) аутизмнің өзін-өзі жұтудан нақты, ортақ өзара әрекеттесуге көшуіне көмектесу үшін тамаша құрал болып табылады. Тиісті түрде қолданылған ойнау жастарға өздерінің сезімдерін, қоршаған ортасын және ата-аналарымен, аға-інілерімен және құрдастарымен қарым-қатынастарын зерттеуге мүмкіндік береді.
Көбінесе жиі ойнайтын терапия ата-аналарға аутистикалық баланың өсуі мен дамуында белсенді рөл атқаруға мүмкіндік береді.
Ойын терапиясын ата-аналарға үйретуге болады, және уақыт өте келе, ата-аналар баланың терапевтіне айнала алады, сонымен бірге күшті, мағыналы қарым-қатынас орнатады.
Ойын ойнаушы қандай жұмыс істейді
Жақсы ойын терапевт балаңызбен еденге түсіп, шынымен ойын ортасында айналысады. Мысалы, терапевт балаға қызықты нәрсе таба алатын ойыншықтардың бірнеше түрін шығаруы мүмкін және оны қандай да бір нәрсе болса, оны қызықтырады. Егер ол ойыншық пойызын алып, оны артқа-алға айналдырса, тергеуші басқа пойызды алып, баланың пойызының алдына қойып, жолын жауып тастауы мүмкін.
Егер бала жауап берсе, ауызша не ауызша емес болса, қарым-қатынас басталды.
Егер бала жауап бермесе, терапевт баланы тарту үшін жоғары қызығушылықты, жоғары қуатты нұсқаларды іздейді. Көпіршікті соққылар көбінесе сәтті болады, мысалы, қозғалатын, шағылыстыратын, дірілдейтін және басқаша нәрсені жасайтын ойыншықтар.
Уақыт өте келе, терапевт балалармен өзара әрекеттесуді (ортақ пайдалану, бұрылысты қабылдау), көркемдік дағдыларды (ойыншық жануарына тамақтандыруды, паспорттық дағдыларды дайындауды) және тіпті дерексіз ойлау дағдыларын қалыптастыру үшін жұмыс жасайды. Бала өзгелермен жақсы қарым-қатынаста бола бастаған кезде, қосымша балалар тобына кіре алады, ал одан да күрделі әлеуметтік дағдылар дамиды.
Көптеген ата-аналар, олар бейнематериалдар мен кітаптарды басшылық ретінде пайдалана отырып, өздерінің жеке терапиясын жасай алады деп есептейді. Басқалары дайындалған ойын терапевтерінің тәжірибесіне сүйенеді. Әлі де, басқалары өз балаларын ойын терапевтіне әкеледі немесе терапевт үйіне келеді. Қалай болғанда да, ойын терапевттары ата-аналарға аутизм спектрінде балаларымен араласып , көңіл көтеруді үйретеді .
Кәсіби ойыншы терапевтін қалай табуға болады
Ойын терапиясын жергілікті ерте араласу бағдарламасы арқылы тегін қызмет ретінде ұсынуға болады немесе ол мектепке дейінгі арнайы қажеттіліктерге енгізілуі мүмкін. Мектеп жасындағы мемлекеттік мектеп бағдарламасына ену екіталай, бірақ мұндай бағдарлама сіздің балаңызға сәйкес келетінін айтуға болады. Осы бағдарламалардың сыртында ойын терапиясының кез-келген сақтандыру түрімен қамтамасыз етілуі екіталай, сондықтан ата-анаға терапевт үшін табуға және төлеуге болады.
Егер сіз сертификатталған маманға іздесеңіз, Floortime веб-сайтына барып, жергілікті терапевт іздеңіз. Егер сіз ірі қалаға жақын жерде тұрмасаңыз, онда мұндай адамды жақынырақ таба аласыз, бұл сізге алыс қашықтықта жүру және / немесе терапевтпен жұмыс істеу қажет болуы мүмкін. Бұл жалпы бейне және телефон конференцияларының үйлесімі арқылы жүзеге асырылады; ал идеал емес, бұл пайдалы болуы мүмкін.
Егер сізге ойын-сауықтыру тәжірибесімен және дағдыларымен жергілікті біреуді іздесеңіз, аутизм мамандығы бойынша кәсіби терапевт немесе бала психологы іздеген нәрсені табуға болады. Аутизм клиникалары, ауруханалар немесе жеке қызмет көрсететін провайдерлер арқылы ұсынылатын ойын терапия бағдарламасын (әдетте топтық бағдарламаны) таба аласыз.
> Көздер:
> Хесс, Эстер. DIR® / Floortime: Балалар мен жасөспірімдерде аутизм мен сенсорлық өңдеуді бұзуды емдеуге негізделген тәжірибе . Int J Child Health Human Dev 2013; 6 (3): 00-00.
> Сүлеймен, Ричард. PLAY Project Home Consultation Аутизм спектрі бұзылулары бар жас балаларға араласу бағдарламасы: randomized controlled trial . J Dev Behav Pediatr 35: 475-485, 2014.