Echolalia ауызекі тілге қатысты алғашқы қадам болуы мүмкін.
Балалардың аутисті сөйлеуді бастаған кезде, олар басқа балалармен бірдей болмайды. Көптеген адамдар өз сөзімен жаңа сөйлемдерді және сөздерді қолдануға тырысқанмен, естіген сөздерді көшіру арқылы басталады. Бұл «жаңғырық» ауызша сөйлеуді үйренудің алғашқы қадамы болуы мүмкін немесе ол қайталанатын аутистикалық мінез-құлық болуы мүмкін.
Эхолалия дегеніміз не?
Эхолалия - сөздерді және дыбыстарды дәл қайталау немесе қайталау. Аутизммен ауыратын балалар жиі эхоляциялық болып табылады, яғни олар сөздерді (тіпті кейде тіпті сол сөздерді де қолдануға болады) білдіреді, бірақ олардың сөздері бірдей тәртіппен айтылады, әдетте олар сол теледидарда естігендей кітабында, мұғалімінен немесе басқа көздерден көрсету.
Эхолалия сөздің ерекше түрі болып табылады және бұл сіздің балаңыз сөйлесу үшін сөйлесудің алғашқы әдістерінің бірі болуы мүмкін. Осылайша, аутизм симптомы ретінде сипатталса да, ол ата-ананың немесе сөйлеу тілінің терапевтінің балаңызбен жұмыс істеуді бастауы үшін тамаша орын болуы мүмкін. Екінші жағынан, кей жағдайларда эхоляция шын мәнінде коммуникативтік мағына болмайды.
Эхолалияның дыбысы қандай?
Кейде эхолалия дереу эхо болып табылады. Мысалы, анасы: «Джонни, сусын алғыңыз келе ме?» Дейді. Джонни: «Сен сусын алғың келеді», - дейді. Бұл жағдайда, Джонни шынымен ананың сұрағына жауап бере алады және өте жақсы су ішуді қалауы мүмкін.
Бірақ, «иә», немесе «мен лимонад алғым келеді» деген жаңа сөз тіркесін қолданбастан, ол дәл тілін қайталайды.
Эхолалия жиі кешіктіріледі. Бала Сезам көшесінің эпизоды қарайды және сол күні, Берт пен Эрни арасындағы өзара әрекеттесуді оқып жатыр немесе ән тақырыбы туралы ән айтады.
Аутизммен ауыратын балалар ерекше естеліктерге ие болуы мүмкін, ал кейбір жағдайларда шын мәнінде интонациясы мен акцентімен толықтырылған сүйікті фильмдердің үлкен бөліктерін оқи алады. Кейде аутистің баласы Ернидің өз сөзінің пайдалы мақсаттары үшін пайдалана алады; кейде сөздер тек қайталанатын дыбыстар.
Функционалдық және функционалды емес эхолия
Кейбір аутистикалық балалар үшін эхоляция - бұл жайсыз дыбыстардың қайталануы. Бұл логикалық тәртіпте нақты сөздердің функционалды емес қайталануы ата-анаға өте адастыруы мүмкін, себебі баланың шын мәнінде бұл жағдайда болмағандықтан, мағыналы тіл қолданатыны көрінеді. Бала Sponge Bob эпизодтарының бүкіл сценарийін оқып бере алады, бірақ кейіпкерлердің кім екенін, не айтқанын, не әңгіме не екенін түсінбейді. Мүмкін, есте қаларлық дыбыстарды қайталау спектрде кейбір балаларға тыныштандырады.
Функционалдық эхоляция, алайда, нақты мақсат үшін жатталатын сөз тіркестерін дұрыс пайдалану болып табылады. Мысалы, бала теледидардан «сүт алды ма?» Сияқты сызықты естиді. және кейінірек, ол шөлдеген кезде, «сүт алды ма?» теледидардағы жарнаманың дәл сол тоны мен екпінінде. Тағы да, бұл жағдайда бала есте сақталған немесе қайталанатын сөйлемдерді қолданып жатыр, бірақ бұл жолы ол оны функционалды түрде пайдаланады.
Ол сусын сұрайды және оның сұрауы түсінікті - бірақ ол өзінің фразеологиясымен келмейді.
Эхолалия функционалды болған кезде бұл мерекеге себеп болады: сіздің балаңыз өз тілегі мен қажеттілігін хабарлау үшін құралды дамытты. Мұны істегені, логопедтің көмегі арқылы әлдеқайда көп нәрсе істей алатындығын білдіреді .
Эхолалия функционалдығы аз болса да, бұл әдетте сөйлеу және / немесе ойын терапиясы үшін жақсы нүкте болып табылады. Мысалы, бала сүйікті бейнесінің барлық сегменттерін жаттап, оларды қайта-қайта оқыта алады. Баланың оқуға деген мақсаты өзіне тыныш болу немесе қорқынышты азайту болуы мүмкін, бірақ оқу кезінде бейне аспектілеріне шынайы көңіл бөлу керек.
Кез келген жағдайда, мысалы, Floortime сияқты терапияны және емдік терапияны прагматикалық терапиямен таныс терапевт балаңызға өз тілдік дағдыларын барынша тиімді пайдалануға көмектеседі. Ұзақ уақыт бойы сіздің балаңыздың эхоляциялық сөзі әдеттегідей әрі функционалды болады.
Көздер:
S teigler, LN. Эхолия әдебиетін зерттеу: сөйлеу тілінің патологтары қай жерде тұр? Am J Speech Lang Патол. 2015 Қар; 24 (4): 750-62.
> Van Santen, Jan PH және т.б. Аутизмнің ауытқулары мен тілдің құнсыздануындағы қайталанатын сөйлемдерді сандық бағалау. « Аутизмді зерттеу: Халықаралық аутизм зерттеулер қоғамының ресми журналы 6.5 (2013): 10.1002 / aur.1301. PMC . Желі. 2017 жылғы 16 шілде.