Мектепке дейінгі тәрбиешілер оқыту мүмкіндіктері, аутизм , ADD немесе кез-келген басқа даму айырмашылықтарын немесе кешігулерін диагностикалауға жарамды емес. Ата-анаңды «балаңыз аутистикаға ұқсайды» деп ұсынатын кез келген мұғалім олардың рөліне сәйкес келетіндіктен тыс қадам жасайды.
Неліктен алаңдаушылықты есту маңызды?
Мұғалімдер балалардың арасындағы айырмашылықты байқап, байқап, білікті мамандардың қатарына кіреді, және баланың өзіндік мінез-құлыққа жатпайтынына сенімді түрде айтуға болады.
Бірінші немесе жалғыз балалардың ата-аналары үшін мұғалімнің ескертулері мәселенің бірінші маңызды белгісі болуы мүмкін. Мұндай ескертулерді аз қабылдауға болмайды.
Егер мұғалім балаңыздың бағалаудан пайда көретінін айтса, неге мұны мұғалімге кез келген күмәнді мінез-құлықты құжаттауды сұрастыру керек. Мүмкіндігінше, сабақты бақылаңыз, балаңыздың құрбыларын қадағалаңыз және мұғалімнің қамқорлығына қатысты өз пікіріңізді ашыңыз. Балаңыз шеңберлі уақытта жұмыс істей алады және жұмыс істей алады, бірақ егер ол «бақылаудан тыс» көрінетін алты баланың біреуі болса, бұл мәселе балаңызға емес, сынып жетекшілігіне айналуы мүмкін.
Мұғалімнің алаңдаушылығына келісесіз
Егер мұғалімнің алаңдаушылығын тереңірек зерттегеннен кейін, сіз бір нәрсенің «өшірулі» болып көрінетініне келісесіз, онда келесі қадам болуы керек. Балаңыздың білікті психологы немесе дамушы педиатр, кәсіби терапевт, логопед және физиотерапевт сияқты балаларды қоса алғанда, жергілікті мектептердің немесе аудандық қызмет провайдеріңіздің бағалауы АҚШ-та төленуі керек.
Бағалау аутизмді тудыруы мүмкін болса да, сөйлесуді кешіктіру немесе есту проблемалары секілді оңай шешілетін мәселелерді тудыруы мүмкін.