Практика үйде және мектептегі кілт болып табылады
Төтенше жағдайлар кез келген жерде, кез келген уақытта болуы мүмкін. Кейде ерекше қажеттілігі бар балаңыз сізбен бірге тұр; басқа уақытта ол мектепте немесе қоғамда. Мұндай жағдайларды шешудің ең жақсы жолы қандай?
- Асүйде өрт бар. Қазір бәрінен де үйден шығып кету керек. Бірақ сенің аутистің қызы, түтін сигналдарының дыбысы естіле бастады, шырмаудан бас тартты. Сен қазір не істеп жатырсың?
- Сіздің балаңыз эпилептикалық болып табылады және мектепті құлыптауға арналған жаттығу секілді, оның емделуіне де байланысты. Енді ол жаттығудың ұзақтығына дейін дәрі-дәрмексіз қалды. Ол мектепке қайтып келіп, медбикелерге бару керек пе? Бұл жағдай қалай шешілуі керек?
- Сізде мүгедек арбасындағы қыз бар. Оның кабинеті екінші қабатта орналасқан. Төтенше оқиға кезінде лифт жабылады. Қазір не?
- Сіз өзіңіздің үйіңізге тағы бір автокөлік соқтығысқанда эмоционалдық немесе мінез-құлық мәселелері бар баламен бірге барасыз. Ешкім зардап шекпеді, бірақ зақымдалғанды тексеріп, полицияға сіздің бала жоғалып кетті. Сен не істейсің?
Бұл төтенше жағдайлар сценарийлерінің бірқатары ғана, олар тұрақты негізде орын алуы мүмкін. Себептер қарапайым: тым аз жоспарлау, тым аз практика және ерекше қажеттіліктері бар адамдардың нақты қажеттіліктері үшін өте аз қарау.
Үйде төтенше жағдайларды жоспарлау
Үйде төтенше жағдайларды жоспарлау сіз үшін жақсы, әлде нашар.
Жоғарыда сіз төтенше жағдайларды қалай жоспарлау және басқару туралы толық бақылауыңыз бар. Нашар нұсқада келесі ережелер мен ережелер жоқ, яғни слайдты жоспарлауға және дайындауды жеңілдетуге болады.
Мүмкіндіктері шектеулі балаңызбен төтенше жағдайға дайын болуды қамтамасыз етуге арналған кейбір кеңестер.
Төтенше жағдайларды жоспарлау рәсімдерін орындаңыз
Негіздерден бастаңыз: түтін және көміртегі тотығы дабылдары, ас үйдегі өрт сөндіргіштері, жоғарғы бөлмедегі апатты баспалдақтар. Телефон арқылы немесе тоңазытқыштағы жедел телефон нөмірлерінің тізімі бар: улы бақылау, полиция, көрші немесе отбасы туралы хабардар болыңыз.
Қажет болған жағдайда негіздерді өзгертіңіз
Егер сіздің балаңыз дабыл дыбысымен қатты қорқатын болса, қатты дабылдың жыпылықтайтын жарықпен немесе шуылмен алмастыруды қарастырыңыз. Егер балаңыз баспалдақтың ұшуын физикалық түрде аша алмаса, онда бірінші қабаттың жатын бөлмесін қарастырыңыз. Егер балаңыз тыныштық сақтау үшін белгілі бір заттарды немесе ойыншықтарды қажет етсе, сол заттарды (немесе өздерінің сүйіктілеріне ұқсас) қаптап, оларды есікке жақын ұстаңыз. Сондай-ақ, дыбыстық құлыпты құлаққаптар жұп жақсы идея болуы мүмкін. Егер балаңыз үнемі дәрі-дәрмектерді қабылдап жатса, бір-екі күн ішінде жеткілікті түрде толтырыңыз және олардың ағымдық екеніне көз жеткізіңіз.
Кез келген адам тыныш болған кезде төтенше жағдайларды емдеу
Балаңыздың төтенше жағдайларды жою рәсімін өткізу үшін қолынан келгеннің бәрін жасайтын уақыт пен күнді таңдаңыз. Егер бұл пайдалы болса, оны үйді көшіріп алу процесін сипаттайтын суреттер кітабына немесе әлеуметтік әңгімеге енгізіңіз. Эвакуацияның алдында, оның барысында және одан кейін болатын оқиғалар туралы, соның ішінде сыртында күту және полиция, өрт немесе жедел жәрдем көлігінің жарқыраған жарығы мен қатты сиреналар күтілетіні туралы ақпаратты қамтиды.
Балаңызға бірінші жауап берушілерді дайындаңыз
Полиция мен өрт сөндірушілер сізбен бірге жұмыс істей алады, сіздің балаңыздың ерекше қажеттіліктері үшін жоспар жасайды. Бұл әсіресе егер сіздің балаңыз физикалық мүмкіндіктері шектеулі болса, сөйлескенде немесе ауызша сөйлескенде қиындықтар туындаса немесе жасырынып кетсе немесе қашып кетсе, бұл өте маңызды. Балаңыздың суреттері бар алғашқы жауап берушілерге, сондай-ақ оның диагнозы, дәрі-дәрмектер, мінез-құлық және қажеттіліктер туралы нақты ақпарат беріңіз. Төтенше жағдайлар туындаған кезде балаңызбен қалай қарым-қатынас жасай алатыныңыз туралы ақпарат беріңіз. Көптеген жағдайларда, алғашқы жауап берушілер балаңызға көлік құралдарының ішіне кіріп, сиренаны тыңдап, олардың сауда құралдарымен танысуға мүмкіндік береді.
Балаңызды сәйкестендіру арқылы қамтамасыз етіңіз
Сіздің төтенше жағдайда сіздің балаңызды анықтауға болатын көптеген тәсілдер бар. Медициналық білезіктер - бұл жақсы таңдау. Басқа мүмкіндіктер сандық бақылау құрылғысын немесе тіпті ескі киім тегтерін қамтиды. Балаңыздың атын, диагнозын, сыни медициналық ақпаратын және байланыс нөмірін қосыңыз.
Жедел ақпарат нысанын жасаңыз және оны қол жетімді етіңіз
Төтенше жағдайлар туралы ақпарат - бұл сіздің балаңыздың дәрі-дәрмектерінің, дәрігерлердің, арнайы құрылғылардың немесе қажеттіліктердің, контактілердің және басқа да маңызды ақпараттың тізімі. Ол бірінші жауапты адамға тапсырылуы мүмкін және сұрақтарға жауап беру мүмкін болмаса да қолданылады. Балаңыздан бөлек немесе жауап бере алмаған жағдайда оны достармен, көршілермен және отбасымен бөлісуге болады.
Қоғамдастықтағы төтенше жағдайларды жоспарлау
Үйде жоспарлау үрдісін аяқтағаннан кейін қауымдастықтағы төтенше жағдайды жоспарлауға қатысты алғашқы қадамдарыңыз болған (жол апаты, ғимарат эвакуациясы және т.б.). Сіздің балаңыз төтенше жағдайларды жасаған, алғашқы жауап берушілерге белгілі (және білетін) және қандай да бір идентификаторға ие. Мұнда бірнеше қауіпсіздік бойынша кеңестер берілген:
Сіздің айналаңызды біліңіз
Біздің аз ғана мейрамханаға кіріп, төтенше жағдайларды іздейміз, бірақ ерекше қажеттілігі бар баланың ата-анасы ретінде бұл жай ғана жақсы нәрсе жасайық. Сонымен қатар, лифтілердің жабылған жағдайда баспалдақтардың орналасуын біліңіз. Мейрамханада басты кіре берістің жанында орналасқан ғимараттың алдыңғы жағына отыруды сұраңыз. Қонақ үйде төменгі қабатта бөлмені сұрастыруды қарастырыңыз. Бұл кішігірім таңдау сізге қажет болса, ғимараттан кетуді жеңілдетеді.
Балаңызға көзді (және қолды) ұстаңыз. Сенсорлық , мінез-құлқы және эмоционалдық бұзылулары бар балалар төтенше жағдайларды әсіресе мазасыздандырады. Кейбір балалар сахнадан алыс жерлерге жетуді қалайды және жай ғана бұрыла алады. Егер сіздің балаңыз осы топқа түссе, көңіл аудармаңыз: әрқашан сіздің балаңызға қолыңызды және көзіңізді сақтаңыз.
Жоспар жасаңыз
Көптеген адамдар белгілі бір қауымдық жерлерді тұрақты негізде жиі кездеседі. Егер сіз баланы супермаркетке, кітапханаға немесе белгілі бір сыныпқа немесе бағдарламаға үнемі әкелсеңіз, менеджерден өзіңіздің төтенше жағдайлар жоспарларын бөлісуін сұраңыз. Сіз оқып-үйренген нәрсеге сүйене отырып, сіз өзіңіздің менеджеріңізбен немесе иесімен жұмыс істей аласыз, ол сіздің балаңыз үшін ең жақсы жоспар жасайды.
Сізге дәрі-дәрмектерді жеткізу және төтенше жағдай туралы ақпаратты сақтау .
Егер үйге бара алмасаңыз немесе балаңызға сөйлесе алмасаңыз, оған қажетті барлық ақпарат пен материалдар қол жетімді болады.
Мектептегі төтенше жағдайларды жоспарлау
Көптеген ата-ана мектептердегі төтенше жағдайлар туралы, әсіресе мектептегі түсірілімдер көтеріліп келе жатқанда, дәуірде алаңдайды. Ата-аналар үйде не қоғамда болып жатқан нәрсені бақылауда ұстағанымен, олар мектепте салыстырмалы түрде аз бақылауға ие. Алайда бұл ата-аналардың өз балаларына көмектесуіне көмектеспейтінін білдірмейді. Шындығында көптеген мектеп аудандарында мүгедектігі бар студенттерге арналған нақты төтенше жағдайлар саясаты бар (және оларда осындай саясат болуы керек). Сонымен қатар, сіздің балаңыздың жеке оқу жоспары (немесе 504 жоспары) төтенше жағдайды қамтуы мүмкін.
Мұндай саясат пен жоспарлардың болуы мүмкін немесе болуы тиіс, мұғалімдер мен қызметкерлер сіздің төтенше жағдайларда балаңызға қалай көмектесе алатындығына кепілдік бермейді. Бұл жұмыс (әдеттегідей) ата-ана. Балаңыздың қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін, бар саясаттарды қайта қарап, мұғалімдер, қызметкерлер және басқа ата-аналармен жұмыс істеу қажет болуы мүмкін. Жұмысты бастау үшін бірнеше кеңестер берілген.
Қазірдің өзінде бар нәрсені біліңіз
Кейбір аудандар, шынында да, барлық студенттер үшін төтенше жағдайларды жоспарлау үстінде және нақты қажеттіліктерді қаншалықты қолдайтынын нақты біледі. Балаңыздың жетекші кеңесшісінен бар жоспарлар туралы ақпаратты сұраңыз және кез-келген жазбаша саясат көшірмесін сұраңыз.
Басқа ата-аналармен сөйлес
Көптеген аудандарда ерекше қажеттіліктері бар ата-аналар топтары тұрақты кездеседі. Егер сіздің ауданыңызда бұл жағдай болса, онда бұл мәселе қазірдің өзінде пайда болды. Ауданның ерекше қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеу тобының жетекшісінен бұрын істеген істерін және олар қандай нәтиже көрсеткенін сұраңыз. Егер сіз естіген нәрсені ұнататын болсаңыз, жеңілдеуіңізге болады. Егер бұлай етпесеңіз, сізде мәселенің мәселесін шешуге болатын ортақ мүддесі бар адамдар тобы бар.
Сұрақ қою
Егер сіз көптеген ата-ана болсаңыз, сіздің мектепте жаттығулардың түрлерін және төтенше жағдайларды дайындауды толық білесіз. Сіз балаңыздың өткендегі төтенше жаттығуларға қалай жауап бергенін білмеуіңіз мүмкін немесе балаңыздың мұғалімі оның сыныбына қалай дайындалуына көмектесті. Балаңыздың мұғалімімен өткенде не істегені, жақсы жұмыс істегені және мәселе қандай болғаны туралы көбірек білу үшін кездесуге барыңыз.
Кеңінен ойлап көріңіз
Ауданыңыз, мектеп немесе мұғаліміңіз төтенше жағдайда ерекше қажеттіліктері бар балаларды басқарудың нақты саясаты немесе жоспары болмаса, сіз жалғыз емессіз. Басқа ата-аналармен және қызметкерлермен қажеттіліктерді ескере отырып, олардың қажеттіліктері бірдей болмауы мүмкін ерекше қажеттіліктері бар студенттердің кең ауқымын ескеру керек.
Сіздің IEP қуатын қолданыңыз
Жекешелендірілген білім беру жоспары заңды құжат болып табылады және ЖСҚ-дағы орналастыру міндетті болып табылады. Бұл сіздің балаңыздың IEP-тің бір бөлігі болып табылатын жақсы жасалынған төтенше жағдай жоспарын ұстану керек дегенді білдіреді. Сіздің жоспарыңызда кем дегенде мыналарды қосуды ұмытпаңыз:
- Орналасуы. Егер сіздің балаңыздың класы ұтқырлық мәселелерімен айналысатын адамдарды қамтитын болса, онда аудитория бірінші қабатта болуы керек.
- Нақты мәселелер бойынша арнайы жоспарлар. «Баспана орнында» кейбір төтенше жағдайлар үшін жақсы идея болуы мүмкін, ал басқалары үшін бұл өлімге әкелуі мүмкін.
- Әртүрлі төтенше жағдайлардағы сіздің балаңыздың қажеттіліктеріне арналған қосымша орын. Локдау жаттығулары, әсіресе, ауызша нұсқаулықты жылдам әрі оңай орындауға немесе тыныштықты сақтай алмайтын балаларға қиын. Қызметкер сіздің балаңызбен қалай байланысады? Сіздің балаңыздың тыныштығын сақтауға не көмектеседі? Балаңыз дереу орындалмаса не болады?
- Дәрігерлік және қолдау жоспарлары. Төтенше жағдай немесе құлыптау кезінде, мейірбикелер кеңсесіне немесе сақтау орнына қол жеткізу мүмкін емес. Сіздің балаңыздың мұғалімі немесе көмекшісінің балаңыздың дәрі-дәрмектеріне немесе басқа қажетті қолдауларына қалай қол жеткізеді? Мұғалім немесе көмекші балаңыздың төтенше жағдай туралы ақпарат жоспарын қай жерде сақтайды? Қажет болса, олар сізбен қалай байланысады?
- Тәжірибе. Сіздің балаңыздың сыныбы апаттық жаттығуларды қаншалықты жиі өткізеді? Олар жаттығуларға қалай дайын болады? Егер жаттығулар нашар болса, не болады?
Сөзден шыққан сөз
Кез-келген төтенше жағдайға дайындалудың ешқандай жолы болмаса да, негізгі препараттар уақыт өткен сайын әлемді айыра алады. Кез-келген жерде есте сақтаудың кілті алдымен, төтенше жағдай туралы ақпарат нысанын толтырып, көшіріп, ортақ және қол жетімді және стратегиялық жерлерде қамтиды. Содан кейін балаңыздың тиісті сәйкестендіруі бар екеніне көз жеткізіңіз, оның ішінде медициналық ақпарат. Дәрі-дәрмектерді және жайлылық заттарын қамтитын төтенше жағдайлар жиынтығы бар және ақырында жоспарыңызды орындаңыз.