ABA дағдыларын үйрету және мінез-құлықты өзгертуге үйретеді.
ABA қолданбалы мінез-құлық талдауларына қысқа және аутизмді емдеуге арналған «алтын стандарт» деп аталады. Қолданбалы мінез-құлық талдауы (АВА) - бұл «дұрыс» мінез-құлықтың пайдасы мен салдары жүйесі арқылы (немесе жақында, сыйақылар мен сыйақыларды ұстап қалу) үйрете алатын жай ғана мінез-құлық теорияларына негізделген аутизмді емдеу жүйесі.
Техниканың бір анықтамасы оны келесідей сипаттайды:
- Қолданылатын - әлеуметтік мәні бар мінез-құлыққа қатысты принциптер
- Behavioral - мінез-құлықтың ғылыми принциптеріне негізделген
- Талдау - прогресс өлшенеді және араласулар өзгертілді
АВА тарихы
1987 жылы UCLA-ның Психология кафедрасында аутизмге алғаш рет қолданылған мінез-құлық психологы, доктор Ivar Lovaas. АВА әдісі арқылы әлеуметтік және мінез-құлық дағдыларын үйренуге болады, тіпті аутистикалық балаларға да үйренуге болады. Аутизм - бұл өзгертулер немесе «сөндірілген» мінез-құлық симптомдарының жиынтығы. Аутистикалық мінез-құлық байқаушыға көрінбейтін болса, онда аутизмнің өзі тиімді емделді деген болжам бар.
ABA-ды алғаш рет қолданған кезде, Ловаастың қателігі үшін жазалауды қолдануға ешқандай күмән болмады, олардың кейбірі өте қатал болуы мүмкін. Бұл тәсіл көптеген жағдайларда өзгертілген, бірақ ол әлі де кейбір параметрлерде қолданылады.
Жалпы алғанда, «жазалау» деген сөздер «сыйақыларды ұстау» деген сөздермен ауыстырылды. Мысалы, « мандатқа » дұрыс жауап бермейтін бала сүйікті тағам сияқты сыйақы алмайды.
Ловаастың көзқарасы туралы қандай да бір көзқарастың жоқтығы (және көптеген адамдар АБА-ның адамгершілікке жатпайтын және адамгершілікке жатпайтындығын сезінеді), оның идеясы дәл болып шықты: көп жағдайда АБА-ның қарқынды жаттығуларын алған балалар көбінесе, - Кейбіреулер қарқынды терапиядан кейін аутизм диагнозын жоғалтады.
Тиісті мінез-құлықты үйрену «емделу» сияқты бір нәрсе, әрине, пікірталас мәселе.
Уақыт өте келе, Ловаастың әдістемесі мінез-құлықтың бірнеше көрінісі бар терапевтермен зерттелді және өзгертілді. «Негізгі реакция» және «тілге негізделген ABA» сияқты әдістемелер өздігінен жақсы ойластырылған аутизмді емдеуге айналды.
ABA арқылы балалар не біледі?
Көп уақыттан бері АВА қалаусыз мінез-құлықты «сөндіруге» және қажетті мінез-құлық пен дағдыларды үйретуге арналған. Мысалға, АВА балаларды азаптауды немесе бөренелерді азайту немесе баланы тыныш отыру, сұраулар жасау үшін сөздерді пайдалану немесе ойын алаңында кезек күту үшін қолданылуы мүмкін. ABA-ны қарапайым және күрделі дағдыларды үйрету үшін де қолдануға болады. Мысалы, ABA баланы өз тістерін дұрыс тазалау немесе ойыншықты досымен бөлісу үшін марапаттау үшін пайдаланылуы мүмкін.
АВА-ны «табиғи» жағдайда (мысалы, ойын алаңы) қолдануға болады, ал эмоциялық немесе әлеуметтік дағдыларды қалыптастыруға арналмаған. Мысалға, мысалы, АБА баланы қолын созу немесе басқа біреуді сәлемдесу үшін балаға үйретуі мүмкін болса, бұл балаға басқа адаммен эмоционалдық байланыс жасауына көмектеспейді. Академиялық мазмұнды, шығармашылық немесе символдық ойлауды немесе эмпатияны үйрету үшін ABA-ды пайдалану үшін ерекше терапевт қажет; Нәтижесінде, бұл дағдыларды басқа жолдармен үйретеді.
ABA қалай жұмыс істейді
Ең негізгі Lovaas әдісі «дискреттік сынақтар» терапиясымен басталады. Дискретті зерттеу баланың белгілі бір мінез-құлыққа қатысты сұрайтын терапевтден тұрады (мысалы, «Джонни, қасықты алыңыз»). Егер бала ұстанатын болса, ол оған «күшейткіш» немесе кішкене тағаммен, жоғары бес немесе кез келген басқа сыйақы түрінде сыйақы беріледі. Егер бала сәйкес келмесе, ол сыйақы алмайды , ал сот процесі қайталанады.
Дискретті сынақ терапиясының нақты мазмұны жеке баланы, оның қажеттіліктерін және оның қабілеттерін бағалауға негізделгенін атап өту маңызды.
Мәселен, пішіндерді сұрыптауға қабілетті баладан сыйлықтар үшін шексіз пішіндерді сұрастыру сұралмайды, бірақ әртүрлі, аса күрделі әлеуметтік және / немесе мінез-құлық міндеттеріне баса назар аударатын болады.
Ең кішкентай балалар (үш жасқа толмаған) ABA-ның түрлендірілген түрін алады, ол дискреттік сынақтардан гөрі ойын терапиясына жақындайды. Олар мінез-құлықты меңгергендіктен, жақсы оқытылған терапевттер балаларды шынайы әлемдегі жағдайға айналдырады, онда олар үйреніп жүрген мінез-құлықтарын қорытуға және оларды қарапайым әлеуметтік тәжірибеге енгізуге болады. АВА-да көптеген формаларымен, егде жастағы балалармен, жасөспірімдермен, тіпті ересектермен де қолдануға болады .
Балаңызға АВА құқығы бар ма?
АВА барлық жерде, ол жиі тегін, және аутизммен айналысатын балаларға «күтілетін» мінез-құлықтарды қолдануға және олардың күрделі импульстарының кейбірін басқаруға көмектеседі. Бұл мінез-құлық дағдылары сіздің балаңыздың мектептегі және әлеуметтік тәжірибелердің қаншалықты жақсы басқаратынын айтарлықтай өзгерте алады.
Бірақ әр АВА терапевт жұмысқа жарамды емес, әр балада мінез-құлық терапиясына жақсы жауап бермейді.
Аутизмге көптеген көзқарастар сияқты, АВА, әрине, сынаққа тұрарлық. Алдымен, балаңыздың терапевтіне үйреніңіз, балаңызбен қалай және қай жерде жұмыс істейтінін біліп, терапевтпен бірге өлшенетін мақсаттар қоюға тырысыңыз. Процеске және нәтижелерге назар аударыңыз.
Ең бастысы, балаңыздың терапевт пен терапияға жауаптарын біліңіз. Ол өзінің терапевтімен жұмыс істеген кезде «қуанышқа толы» бола ма? Терапевтке күлімсіреп, араласып жатады ма? Ол күнделікті өмірінде оған көмектесетін дағдыларды меңгере ме? Егер жауаптар «иә» болса, сіз дұрыс бағытта қозғаласыз. Егер жоқ болса, қайта қараудың уақыты келді.
> Көздер:
Смит, Т. және т.б. Аутизмде қолданбалы мінез-құлық талдауының тиімділігі. J Pediatr. 2009 ж., 155 (1): 151-2.
> Granpeesheh, D. et al. Аутизммен ауыратын балаларға қолданылатын мінез-құлықтың аналитикалық интервенциялары: емдеу зерттеулерінің сипаттамасы және шолу. Энн Клин психиатриясы. 2009 ж. Шілде-21 қыркүйек; 21 (3): 162-73.