Әлеуметтік ойлау нәзік түсініктерді түсіну және түсіндіруді талап етеді.
Әлеуметтік ойлау - бұл әлеуметтік жағдайларды шарлайтын көптеген элементтерді сипаттау үшін қолданылатын бірыңғай термин. Ол ауызша сөйлемдерді, дауысты, контекстті және әлеуметтік саясатты білуді және дұрыс түсіндіруді қамтиды. Сондай-ақ, ол қол жетімді барлық әлеуметтік белгілерге негізделген жауап беру қабілетін қамтиды. Аутизммен ауыратын адамдар үшін (әсіресе жоғары аутизм), әлеуметтік ойлау дағдыларын алу және пайдалану қиын.
«Нейротипиялық» адамдар үшін әлеуметтік ойлау деген не?
Сіз кофеге жұмыс істеу жолында тоқтап, баристің ерекше шаршағанын байқайсыз. Сіз «Сіз жақсы?» және ол күлімсіреп, жаңа баласы оны түні бойы ұстап жүргенін түсіндірді.
Жұмыста сіз бірнеше жұмысшының тыныш сөйлейтін кішкене түйінге жиналғандығын білесіз. Сіз жүріп келе жатқанда, топ қарап, сөйлесуді тоқтатады. Сіз топтың көңіл-күйіне көңіл аудару үшін бір сәтке күте тұрыңыз және торап ашылғанда жеңілдету сезінесіз, топ мүшелері күлімдеп, кеңсе әкімшісі сізді шақырады. дейді. «Бізге қосылыңыз!» Сіз күлімдеп, оқиғаны жоспарлауға бірнеше минут жұмсайсыз.
Сіз бақытты таңертеңгілікке айту үшін басшы қызметкеріңіздің кеңсесін тоқтауға тырысасыз, өйткені сіз өзіңіздің жеке байланысыңызды бағалайтындығын білесіз. Сіз үстелге барар алдында бірнеше минут сөйлесесіз.
Жұмысыңыздың жолында әрбір қадамда сіз басқа адамдармен байланысты жағдайларды байқау, түсіну және оларға жауап беру үшін әлеуметтік дағдыларды және әлеуметтік ойлауды қолдандыңыз - осылайша күн үшін жағымды курс жасайсыз.
Аутизммен байланысты әлеуметтік ойлау проблемалары
Ал егер көрген болсаңыз, бірақ айналаңыздағы адамдарға әлеуметтік мән бермеген болсаңыз не болады? Мәселен, егер сіз көрмеген баристы көрген болсаңыз, бірақ сіз шаршауды көргеннің орнына сізге біреуді қараудан аулақ жүрген біреуді көрдіңіз бе? Адамдардың түйінін көрген болсаңыз, бірақ олармен жүрсеңіз, сіздің үстеліңізге жетуіңізге ешқандай қатысы болмаса керек?
Егер сіз ешқашан сіздің бастықтың кеңсесі тарапынан тоқтап қалудың қосымша әлеуметтік қадамын қабылдаған болсаңызшы, неге сіз өзіңіздің жеке сәлемді бағалайтын ешқандай түйсік болмадыңыз ба?
Сіздердің көңіл-күйіңіз, сіздің қоғамыңыздағы сезіміңіз және сіздің бастықтарыңызбен алқалы қарым-қатынастарыңыз азап шегеді.
Сіз өзіңіздің күніңізді жалғастыра отырып, әдеттегі әлеуметтік ойлау дағдыларыңыз болса , сіз оны екі негізгі іс-әрекетте: «ақылмен оқып» және перспективті қабылдауды байқамайсыз.
Бұл тұрғыда оқығанда, басқа адамның қалай сезінетінін немесе қандай да бір ойлармен бөлісетінін көрсететін физикалық және вокалдық түсініктерді жинау дегенді білдіреді. Мысалы, сіз бірдеңе дұрыс емес екенін, сізде қандай да бір нәрсе болмағанын және оның дене тілі туралы мұқият ойластырылған сұрағының орынды болуы мүмкін екенін бистистің көрген сәтін білдіңіз. Ертең, егер сіз оның шаршағанын көріп отырсаңыз, онда оның «оқығанын» біле аласыз және баланың қиын уақытты ұйқысында жатқанын білесіз.
Перспективалы қабылдау әлемді басқа көзқарастан көру болып табылады. Боссаңыздың, мысалы, өзіңіздің лауазымыңыздың және оның кеңсесінің орналасуының нәтижесінде оның құрдастарынан бөлек табиқалы әлеуметтік тұлға екенін білесіз. Өзіңіздің жағдайыңызда өзіңізді елестетіп көріңіз, ол әлеуметтік сезімнің кездейсоқ уақытын оқшауланған және бағалайтын сезінеді.
Сондықтан сіз оны қамтамасыз етесіз.
Аутизмі бар адамдар сіз естігендеріңізді көріп, еститінді көреді, бірақ арнайы тренингсіз, өздерінің ескертулерін басқалардың сезімдерімен немесе қажеттіліктерімен байланыстырмауы мүмкін. Егер басқа адам тікелей сөйлесіп жатса немесе басқалардың әрекеттері оларға тікелей әсер етпесе, онда аутизмге ұшыраған адамдар оларды елемейді. Немесе, кейбір жағдайларда (әсіресе, аутизм спектрі өте жоғары адамдарда) олар вокалдық тону немесе дене тілін дұрыс түсінбеуі мүмкін.
Нәтижесінде, аутизмге ұшыраған адамдар өзгелердің сезімдерін немесе әрекеттерін мүлдем білмейді немесе өзгелердің сезімдерін және ниетін дұрыс түсінбеуі мүмкін.
Әрине, бұл маргинализациядан (олар Кимнің душына шақырылмайды, себебі оны жоспарлауға қатыспайды) жыныстық қатынастар мен басқа да мәселелерге қатысты елеулі түсініспеушіліктерге жол бермеу үшін әр түрлі жағымсыз нәтижелерге алып келеді.
Ауыспалы адамдарға әлеуметтік ойлау дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі
Әлеуметтік ойлаудың өзі мәңгілікке айналғанымен, әлеуметтік ойлау - үйренуге болатын және үйренуге болатын дағдысы - салыстырмалы түрде жаңа. Мишель Гарсия Виннер «әлеуметтік ойлау» деген сөзді құрастырды және тікелей оқыту және тәжірибе арқылы дағдыларды үйрету үшін оқу бағдарламаларын жасады. Жеңімпаздың оқу жоспары аутизмге ұшыраған балаларға арналған, олар әлеуметтік ойлау дағдыларымен басталады.
Алайда көпшілік үшін әлеуметтік ойлау қиын. Ал жеңімпаздың әлеуметтік ойлау бағдарламасы оқуды және перспективалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған тікелей және әдейі көзқарас болып табылады, ал ол жақсы компанияда. Дэйл Карнеги, Энн Лэндерс және көптеген басқа адамдар оң әлеуметтік өзара іс-қимыл жолындағы адамдарға әлеуметтік ойлау дағдыларын жетелеуге көмектесті.
> Көздер:
> Питерс, Брукс Л., Ph.D., «аутизм спектрі бұзылыстары бар жастардың әлеуметтік құзыреттілікке ықпал ететін әлеуметтік ойлаудың оқу бағдарламаларының тиімділігі». Диссертация, Грузия мемлекеттік университеті, 2016.
> Жеңімпаз, М. Мишель Гарсия жеңімпазы . Аутизм сөйлейді. Желі. 2015 ж.
> Жеңімпаз, MG & Crooke, P.J. Әлеуметтік ойлау: кәсіптік білім беру парадигмасы және әлеуметтік оқыту / әлеуметтік прагматикалық сын-қатерлері бар адамдар үшін емдеу әдісі. Тілдік оқыту және тәрбиелеу перспективалары: 16 (2); 62-69. Желі. 2009 ж.