Байланыс сөйлеуден әлдеқайда көп
Аутизм спектрі бұзылулары бар адамдар ауызша емес болуы мүмкін, олар пайдалы сөздермен шектелуі мүмкін немесе шын мәнінде өте қызықты болуы мүмкін. Олардың ауызша сөйлеу қабілеттеріне қарамастан, аутизм спектрінде дерлік барлық адамдар әлеуметтік қарым-қатынаста сөз сөйлеуді пайдаланып отырады. Өйткені олар қосарланған қиындықпен күреседі: өздерінің идеяларын дұрыс түсіндірудегі өз қиындықтары, ал басқалардың оларды түсіну мен қабылдаудағы қиындықтары.
Аутизмдегі сөйлеуге қарсы сөйлеу
Неліктен сөйлеу тілін қолданатын адам әлеуметтік қарым-қатынаста қиындықтар туғызады? Екі себеп бар. Алдымен, аутизмге ұшыраған адамдар сөйлесуді әдеттегідей пайдаланады. Олар фильмнен сызықтарды оқып, сүйікті тақырыптар туралы шексіз әңгімелесуі мүмкін, не олар жауап білетін сұрақтар қоюы мүмкін. Екіншіден, сөйлеу әлеуметтік қарым-қатынастың бір бөлігі ғана және көптеген жағдайларда сөйлеу тілі жеткіліксіз.
Тиімді қарым-қатынас жасау үшін адамдардың көпшілігі сөйлеуден әлдеқайда көп сөйлейді. Олар дене тілін (көз байланыстарын, қол қимылдарын, дене позициясын және т.б.), прагматикалық тілді ( тілді әлеуметтік маңызды пайдалану), идиомаларды, арбаларды және дыбысты, көлемді және прозодицияны Дауыс). Бұл салыстырмалы түрде нәзік құралдар шаттана немесе күрделі, платоникалық немесе әдемі, әлдеқайда көп екенін басқаларға айтады.
Сондай-ақ, қарым-қатынас белгілі бір жағдайда сөйлеудің қай түріне сәйкес келетінін (мектептегі сыпайы, достармен қатты сөйлесу және т.б.) түсінуді талап етеді.
Қатені жасау қате түсініспеушіліктерге әкелуі мүмкін. Мысалы, жерлеу кезінде дауыстың даусы құрметтемейді, ал мектепте ресми сөйлеуді «нерди» деп айтуға болады.
Аутизммен ауыратын адамдар неліктен қарым-қатынас жасайды?
Әлеуметтік қарым-қатынаспен байланысты барлық дағдылар кешенді әлеуметтік күтулерді түсінуді және осы түсінікке негізделген өзін-өзі модуляциялау мүмкіндігін болжайды.
Аутизмі бар адамдар көбіне бұл қабілеттерге ие емес.
Жиі жұмыс істейтін аутизмге ұшыраған адамдар ( Asperger синдромы ) өздерінің қарым-қатынас әрекеттері таза көріністермен, тіпті күлкімен кездескенде, көңілдері қалады. Бұл өте жиі кездеседі, себебі аутизмге ұшыраған адамдар болуы мүмкін:
- Кідіртілген немесе әдеттен тыс сөйлеу үлгілері (көптеген аутистикалық балалар, мысалы, бейне сценарийлерді есте сақтап , оларды теледидар кейіпкерлерінің нақты интонациясы арқылы сөзді қайталау )
- Жоғары немесе тегіс интонация
- Сленгтің немесе «баланың тілегін» жетіспеуі
- Қиындық, дыбыс пен дене тілін түсіну сарказмды, юморды, иронии және т.б.
- Көз контактісінің болмауы
- Басқа біреудің болашағын көру мүмкін емес (біреудің аяқ-киімін елестету үшін). Бұл мүгедектік көбінесе «ақыл теориясы» жетіспеушілігі деп аталады.
Аутизммен ауыратын адамдардың көпшілігі әлеуметтік қарым-қатынастарды жақсарту үшін ережелер мен әдістерді үйрену арқылы әлеуметтік коммуникацияның тапшылығын өтеуге қабілетті. Көбінесе бұл дағдылар сөйлеу терапиясы мен әлеуметтік дағдыларды үйретудің жиынтығы арқылы оқытылады. Алайда, шындық, аутизмге ұшыраған көптеген адамдар әрдайым естіледі және олардың құрдастарынан біршама ерекшеленеді.
Әлеуметтік коммуникация дағдыларын қалыптастыру үшін ресурстар
Балалардың көпшілігі аутизмге (және кейбір ересектерге) әлеуметтік қарым-қатынас дағдыларын жетілдіруге бағытталған емдеуге қатысады.
- Speech-Language Therapy тек қана дұрыс айтылуды ғана емес, сонымен қатар интонация, алдыңғы және болашақ әңгімелерді және прагматикалық сөйлеудің басқа аспектілерін
- Әлеуметтік дағдыларға арналған терапия аутисттік тұлғаларды топтық іс-шараларға қатысуы мүмкін, олар тәжірибе алмасу, бірлесіп жұмыс істеу және байланысты дағдыларды қажет етеді
Көздер:
> Адамс » , C.« Әлеуметтік коммуникациялық араласу »жобасы: аутизм спектрі бұзылулары бар немесе болмаған кезде прагматикалық және әлеуметтік коммуникациялық проблемалары бар мектеп жасындағы балалардың сөйлеу және тілдік терапия тиімділігіне бақыланатын бақыланатын зерттеу. Int J Lang коммунасының бұзылуы. 2012 жылғы мамыр-маусым; 47 (3): 233-44.
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x.
> Tierney, CD және т.б. «Мен сізбен сөйлескен кезде маған қараңызшы»: аутизмге және әлеуметтік коммуникация бұзылулары бар балаларға арналған әлеуметтік прагматикалық интервенцияны дәлелдеу және бағалау. Curr Opin Pediatr. 2014 сәуір; 26 (2): 259-64. > doi >: 10.1097 / MOP.0000000000000075.