Менің ұлым үш жаста болғанда, ол Сезам көнеді жақсы көрді. Ол 19 жаста. Ол әлі күнге дейін Сезам Стрит, «Кішкентай сұлулық», суреттер кітабын және Томас Танк Дизайнды жақсы көреді. Ол сол Диснейдің фильмдерін қайта-қайта көре алады және әр көлік құралының атын «Содор аралдары» деп біледі. Ол модельдерді және «әлемді» легиондармен, Disney музыкасын тыңдауды және компьютерден жаратылыстанудың (мысалы, жыланның) қызықты бейнелерін табуды жақсы көреді.
Бұл қызықтырулар ешкімге зиянын тигізбеді. Жас жігіттің «жасына лайықсыз» болғанымен, олар кісі өлтіру, ұрлау немесе жылдам жүргізу немесе кег партиялар немесе кездейсоқ секс туралы бейне ойындар мен фильмдерге қарағанда әлдеқайда қауіпсіз және жағымды, бұл олардың барлығы « қалыпты «ерлердің мүдделері біздің мәдениетімізде.
Неліктен адамдар «жасқа жарамсыз» қызығушылық танытатын адамдарға неге соншалықты ыңғайсыз сезінеді?
Жауап өте қарапайым. Жасына сәйкес келмейтін мүдделерін көрсететін адамдар әртүрлі. Әртүрлі тәсілдер қызық. Керемет адамдар қорқынышты . Қорқынышты балалар қорқып, қорлады және қорлады. Қорқынышты ересек адамдар маргинализирленеді және жалғыз болып табылады, сонымен қатар өте күрделі уақытта қарым-қатынас жасайды, жұмысқа орналасады және жұмыс істейді, тіпті қауымдық еріктілер ретінде қабылданады.
Аутизммен ауыратын адамдар әлеуметтік қарым-қатынаста үлкен қиындықтарға тап болады . Қызығушылық пен сөйлесудің жасына сәйкес келмейтін тақырыптарды қосыңыз, және бұл қиындықтар еңсерілмейтін кедергі болуы мүмкін.
Қанша аутистикалық адамдар жасқа сай келетін қызығушылықты біле алады?
Аутизмді қалай қызықтыра аламыз? Бұл әрқашан қиын сияқты емес!
- Мәселені түсіндіріп, талқылаңыз. Егер сіздің балаңыз басқа адамдардың эксцентрикасын талқылауға және түсінуге қабілетті болса, неге тек әңгіме ғана емес? Балаңызға шындықты айтыңыз: нейротипиялық адамдар елде. Олар зорлық-зомбылықсыз, жағымды медианы бағалайтынын айтады, содан кейін үлкен бала немесе ересек адам: «Дисней фильмдерін көргенді жақсы көремін, солай емес пе?» Дейді. Балаңызға оның мүдделері өте жақсы болса да, олардың кейбіреулер оларды шатастыратындығын біледі, демек, өз мүдделерін үйде немесе достарымен бөлісіп, талқылау керек.
- Қызығушылық танытқан аймақтарды құрыңыз. Томас Танк Двигателін ұнатуға болады және сонымен қатар шынайы пойыздарда оқуды және саяхат жасауды ұнатады. Егер сіздің балаңыз өзінің сүйікті телешоуынан қорытуға қабілетті болса, сіз оны невротипиялық әлемнен қабылдау арқылы көп кездесетін ықтимал мүдделер әлемін көрсете аласыз.
- Қолданыстағы мүдделерді шегереусіз жаңа тәжірибелер мен мүмкіндіктерді қосыңыз . Элмоды жақсы көретін адам, сондай-ақ, жаяу серуендеуді, блокбастерлік фильмдерді, ракета үлгісін немесе тасты жинауды жақсы көруі мүмкін. Элмомен «дұрыс емес» нәрсеге назар аударудың орнына, балаңызға өз әлемін кеңейтуге көмектесуді қарастырыңыз. Жаңа қызығушылықтар едәуір маңызды болғандықтан, ескі қызықтырулар аздап жоғалуы мүмкін.
- «Сәйкес емес» мүдделер орынды болатын жағдайларды табу. Үлкен балаға сурет кітаптарын оқуға «таңқаларлық» болуы мүмкін, бірақ ол сол кітаптарды оқитын балаларға немесе кітапханаға оқығаны жөн. Ересек адамға жаңа Pixar фильмін өз бетімен көруге «қызық» болуы мүмкін, бірақ кішкентай балаларды қамтитын отбасылық топта мұны жақсы. Мүмкіндігінше, балаңызға белгілі бір қызығушылықты қанағаттандыру үшін қажетті уақытты және орынды табуға көмектесуіңіз мүмкін.
- Осындай, бірақ «әлеуметтік қолайлы» опцияларды анықтаңыз. Айтпақшы, Сезам көнеді жақсы көретін жасөспірім «қызық», ал «Мюппецті» жақсы көретін жасөспірім гееки деп санауға болады (кейбір үйірмелерде) өте қымбат. Блоктармен ойнайтын ересек адам - керемет, бірақ күрделі Лего құрылымдарын салған ересек суретші (және мұндай құрылымдар енді жоғары сұранысқа ие!). Ақылды Ақ ретінде ғана киінетін әйел қызықты болуы мүмкін, бірақ ғажайып әйел ретінде киінген Кэмиконға (комикстер жиналысы) баратын әйел таңқаларлық болуы мүмкін.